婴幼儿音乐启蒙教育的重要程度
1。音乐启蒙教育有益于挖掘婴幼儿的想象力和创造力。
音乐是通过声音来表达感情的一门艺术，在表现人的感情变化、心理活动、思维走向等方面有着非常不错的成效。让婴幼儿赏析音乐、演唱歌曲、参加音乐活动等，对婴幼儿的心理可以产生其他学科没办法比拟的刺激，使得婴幼儿的情感激起表现得更为直接和强烈。而这种情感的冲动，正是对婴幼儿智商的启迪和促进，可以激起出他们巨大的革新思维潜能。
2。音乐启蒙教育有益于婴幼儿听力和记忆力的进步。
音乐是一门听觉艺术。在婴幼儿赏析音乐时，会对步伐、音高、力度、音色等方面有肯定的分辨能力，这就使婴幼儿在听觉方面有非常不错的提升和加大。当然，在这个过程中不单单是要靠听，婴幼儿在学习歌曲和律动训练时需要在记住歌词和动作的首要条件下才可以进行，这又有效地促进了婴幼儿记忆力的进步。
3。音乐启蒙教育有益于陶冶婴幼儿的情操。
婴幼儿通过感知，将自己所听到的音乐传入大脑，会产生一种特殊的十分出色的情感体验，增添婴幼儿的开心情绪和积极动力。婴幼儿常常接触音乐，遭到音乐的熏陶，可以使婴幼儿心情愉悦，内心平静。音乐对于婴幼儿情感的进步起到了非常不错的调节用途，使他们对事物美的认识更进一层。
4。音乐启蒙教育有益于婴幼儿德育的进步。
任何的思想品德教育假如没情感的基础，都只能成为空谈。而对婴幼儿进行音乐启蒙教育正可以为他们培养好的情感基础。音乐在达成思想教育用途的时候，并非靠强制的方法，而是以鲜明生动的音乐本身，潜移默化地产生用途。
婴幼儿音乐启蒙教育存在的误区
1。父母随波逐流。
因为几千年的传统观念与当今社会角逐的异常激烈，望子成龙、望女成凤成为不少父母受速成心态唆使而刻意追求子女成功的目的。所以不少父母盲目地期望孩子可以有一技之长，能一鸣惊人、光宗耀祖。他们节衣缩食为孩子购置昂贵的乐器，期望我们的宝贝能成为当代的莫扎特、贝多芬，却忽略了孩子在探索周围世界时那种多样化、广泛性的正当需要。一些父母不依孩子的兴趣为先导，不知道孩子的喜好专长，看见其他人家孩子学乐器，自己孩子根本不想学，甚至五音都不全，却还要逼迫孩子继续训练。大家需要了解，对孩子进行音乐启蒙教育，假如脱离实质，假如缺少愉悦，将是不成功的教育；同样，孩子极不情愿地学习，不但学不到什么东西，甚至会干扰他们的身心健康。